| |
Warning: include(included/php/leftbar.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/pepe1985/public_html/spanisha1.php on line 98
Warning: include(included/php/leftbar.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/pepe1985/public_html/spanisha1.php on line 98
Warning: include() [function.include]: Failed opening 'included/php/leftbar.php' for inclusion (include_path='.:/usr/lib/php:/usr/local/lib/php') in /home/pepe1985/public_html/spanisha1.php on line 98
| |
|
|
|
Why Quorum? |
 |
Quorum Formacion gives you, the ideal setting from which to base your studies, blending perfectly our extensive language teaching experience.
Especially designed courses, and a teaching methodology proven time and time again, has made Quorum Formacion the choice of hundreds of students from all over the world.
The Quorum Formación method is an innovative teaching tool, based fundamentally on video and audio topics, which has been specially prepared for teaching Spanish on the internet.
Our tutors are all native Spanish teacher specialized in the Spanish as a foreign language.
We teach Spanish via broadcasting, live classes, recorded classes, video and audio material and other didactic resources, such as photos, texts and specific lesson tasks.
Our Spanish Courses Online are your opportunity! Try free our courses.
Quorum goes to your home!
|
 |
| |
| Duration |
| 5 weeks |
| |
| Certificate |
| 50 hours |
|
|
|
Course Aims |
 |
Siguiendo los criterios del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas en la enseñanza de idiomas, Quorum Formación establece los siguientes objetivos:
|
 |
• Obtener los conocimientos de gramática básicos de la lengua española.
|
• Expresarse por escrito y oralmente en las situaciones comunicativas básicas.
|
• Participar en una conversación a un nivel básico.
|
• Leer e interpretar un texto en español a un nivel básico. |
| |
| _____________________________________________________________________________________________ |
|
|
|
 |
Programme |
UNIT O: Nice to meet you ! |
| |
| UNIT 1: I'm George!! |
| |
•Grammar:Verb to be |
| |
•Vocabulary |
| |
•Excercices |
| |
| UNIT 2: Baby’s got blue eyes ! |
| |
•Grammar:Verb to have got |
| |
•Vocabulary |
| |
•Excercices |
| |
| UNIT 3: Home sweet Home |
| |
•Grammar:Verb There is / There are |
| |
•Vocabulary |
| |
•Excercices |
| |
| UNIT 4: A normal day |
| |
•Grammar: Present Simple (To live) |
| |
•Vocabulary |
| |
•Excercices |
| |
| UNIT 5: Revision |
| _____________________________________________________________________________________________ |
|
|
 |

|
•Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público. Disponible para todos los participantes a un curso. |
|
| • Chat: herramienta muy útil para comunicarse con los demás estudiantes.
|
|
•Tutorías online: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés. |
|
|
Methodology |
 |
El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación y que se desarrollan dentro de nuestra Aula Virtual. |
 |
|
Virtual Room |
 |
• Guía didáctica: manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual. |
• Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso. |
• Tareas: actividades prácticas que el alumno entregará a lo largo del curso. |
• Biblioteca: bibliografía sobre los contenidos del curso. |
• Enlaces: direcciones electrónicas de interés. |
• Calendario: para programar el estudio y la preparación del curso. |
• Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos. |
|
|
|
|
| |
| _____________________________________________________________________________________________ |
|
|
|